Termes et conditions

Introduction


Bienvenue sur le site des Instances régionales de concertation sur la persévérance scolaire et la réussite éducative du Québec (IRC) qui héberge la trousse de conciliation études-travail (CÉT). Les présentes conditions s'appliquent au site www.jeconcilie.com. L'utilisation et l'adhésion à ce site sont conditionnelles à ce que tu acceptes les conditions et les termes suivants.

Lis attentivement la section de ta province avant d'utiliser le site.

Québec
Nouveau-Brunswick



Québec




Notre site Web présente une foule de renseignements sur la conciliation études-travail afin de t'aider à faire des choix réfléchis. L'objectif de notre site est de t’informer, de te sensibiliser et de favoriser une meilleure conciliation études-travail si tu occupes un emploi pendant l'année scolaire. Nous te recommandons de réfléchir aux renseignements offerts sur ce site, en rapport avec tes propres valeurs, les circonstances de ta vie, et de faire des choix personnels éclairés et qui te conviennent. Bien que nous nous soyons efforcés d'assurer la qualité de cette information, nous incitons tous les utilisateurs du site à consulter un professionnel de l’éducation ou de la santé s'ils ne sont pas certains de comprendre l'information fournie. Soulignons aussi que les informations fournies sur ce site ne remplacent en aucun cas la consultation de tels professionnels puisque chaque situation est particulière.

L'information que contient ce site provient de sources tenues pour fiables. Cependant, les IRC et ses partenaires déclinent toute responsabilité et ne garantissent ni l'exactitude, ni l'intégrité, ni l'actualité de cette information et se réservent le droit de la modifier à n’importe quel moment, et ce, sans préavis. Les IRC ne sont donc aucunement responsables des dommages, y compris les dommages compensatoires, directs ou indirects, ou de tout autre dommage de quelque nature que ce soit pouvant avoir été causé aux utilisateurs ou à toute autre personne morale ou physique sur le site www.perseverancescolaire.com/cet.



La compilation des réponses à l’outil diagnostic est tout à fait anonyme. Si tes réponses devaient être utilisées pour des interventions liées aux pratiques de conciliation études-travail ou encore dans le cadre d’un projet de recherche, il sera impossible de t’identifier. Si tu n’acceptes pas que tes réponses puissent être utilisées à de telles fins, indique-le en cochant ci-dessous.



Aucune partie de ce site ne peut être reproduite, en entier ou en partie, par quelque procédé que ce soit sans l'accord préalable des IRC. Les liens établis avec des sites tiers sont fournis à titre indicatif seulement et ne constituent pas une prise de position des IRC sur ces sites ou liens. Les IRC ne sont pas responsables du contenu des sites tiers ou des liens contenus dans ces sites ainsi que des mises à jour ou changements intervenus sur les sites en question. Les IRC ne seront pas tenues responsables de dommages directs, indirects, ou de tout autre dommages de quelque nature que ce soit résultant de l’utilisation d’un lien hypertexte à un site, et ce, même si les IRC sont avisées de la possibilité de ces dommages. Les IRC fournissent ces liens pour votre commodité seulement. Tout site Web autre que celui des IRC est indépendant.



Les IRC gèrent leur site à Montréal (Québec, Canada) et les termes d’utilisation de ce site ainsi que toute action ou procédure relative à ce site sera régie par les lois de la province du Québec ou du Canada, selon ce qui est applicable. En utilisant ce site, tu reconnais que les lois de la province du Québec ou du Canada s’appliquent et régiront toute procédure judiciaire.



Les IRC respectent les renseignements confidentiels que tu fournis sur son site et ne transmettront aucune information personnelle pour des fins de distribution ou de revente dans un but commercial. La confidentialité des informations sera respectée sauf si des autorités d’application de lois demandent ces informations.



Si tu t'inscris sur le site, tu es responsable du maintien de la confidentialité de ton identité, de ton compte, de ton mot de passe, et de limiter l'accès à ton ordinateur. Nous ne pourrons être tenus responsables pour toute perte ou dommage résultant notamment du non respect des mesures de sécurité énoncées à la présente section.



Le site www.perseverancescolaire.com/cet se réserve le droit de modifier, en tout temps et à sa seule discrétion, les présentes conditions, en tout ou en partie, notamment par l'ajout ou la suppression de dispositions. À moins d'indications contraires expressément énoncées dans les présentes, les modifications entrent en vigueur dès qu'elles sont affichées sur www.perseverancescolaire.com/cet. Tu es donc prié de consulter régulièrement les présentes conditions afin de prendre connaissance des mises à jour. La date de la dernière mise à jour est indiquée au début du document. Si tu n'acceptes pas une modification, tu dois immédiatement cesser d'utiliser le site. Si tu continues d'utiliser www.perseverancescolaire.com/cet après l'affichage de modifications apportées aux présentes conditions, c'est que tu acceptes ces modifications. Le site www.perseverancescolaire.com/cet se réserve le droit à l'occasion, et ce, peu importe le motif, de modifier ou d'interrompre temporairement ou définitivement tout aspect d'un service ou d'un contenu, sans préavis ni responsabilité.



Pour nous faire part de tes commentaires et questions sur la présente section, n’hésite pas à communiquer avec nous par courrier électronique à l’adresse suivante : ecobes@cegepjonquiere.ca



La réalisation de cette trousse a été rendue possible grace à la participation financière de Réunir Réussir (R2), l'Institut de recherche Robert-Sauvé en santé et en sécurité du travail (IRSST) et des Instances régionales de concertation sur la persévérance scolaire et la réussite éducative (IRC).





Nouveau-Brunswick




Titre du projet Adaptation, expérimentation et transfert d’un outil en ligne sur la conciliation études-travail (CET) pour favoriser la réussite éducative des étudiants francophones du Collège communautaire du Nouveau-Brunswick (CCNB)



Cégep de Jonquière
Luc Laberge / Ph.D. (chercheur principal)
Nadine Arbour / M. Éd.
Josée Thivierge/ Ph.D. (c)
Michaël Gaudreault / B.Sc.
Jean-Robin /DEC

CCNB
Linda Parent/ B.Sc..
Élaine Castonguay/B.Comm.
Chantale Berthelotte/M. Éd.

Pour joindre l’équipe de recherche
Courriel : linda.parent@ccnb.ca
Téléphone : (506) 686-3229



Le CCNB ne possède pas d’information sur les caractéristiques de ses étudiants qui occupent un emploi pendant la période scolaire. Pourtant, comme c’est le cas ailleurs au Canada, le fait de combiner le travail et les études est aussi un phénomène en croissance au Nouveau-Brunswick (N-B). Si le travail rémunéré chez les étudiants a été associé à des conséquences positives, telles le développement de l’estime de soi, de l’autonomie et du sens des responsabilités, de nombreuses études ont toutefois montré que travailler pendant l’année scolaire peut être associé à plusieurs effets négatifs, incluant une diminution de l’engagement et de la réussite scolaires, de l’exercice physique, de la durée du sommeil et du temps passé en famille ainsi qu’une augmentation de la consommation de tabac, d’alcool et de drogues et de comportements délinquants . Afin de prévenir ou de limiter ces risques pour la réussite éducative et la santé, les institutions d’enseignement qui desservent les étudiants francophones hors-Québec comme le CCNB ont tout intérêt à se doter d’outils permettant à leurs professionnels de mieux soutenir les étudiants qui concilient études et travail pendant l’année scolaire.

ÉCOBES – Recherche et transfert, un centre de recherche du Cégep de Jonquière et le CCNB sollicitent ta participation à cette enquête sur la conciliation études-travail. Tous les étudiants du CCNB seront invités à participer à cette recherche.

Les objectifs de l’enquête sont les suivants :

  • Adapter l’outil en ligne sur la CET développé au Québec au contexte spécifique francophone du N-B;
  • Établir le portrait des étudiants qui combinent le travail et les études au CCNB;
  • Partager et adapter l’expertise liée à l’utilisation de l’outil en ligne sur la CET aux partenaires du CCNB afin de renforcer leurs pratiques d’accompagnement.



Il te faudra environ 20 minutes pour répondre de façon anonyme aux différentes questions portant sur les dimensions suivantes : ton expérience scolaire, ta santé et ton travail. Tu n’auras pas d’autres démarches à effectuer ni d’autres informations à transmettre. Il est préférable que tu répondes à toutes les questions qui te sont adressées afin que les résultats soient représentatifs de la vie des étudiants du CCNB.

Prends note que certaines questions sont de nature confidentielle, un endroit isolé serait approprié pour répondre au questionnaire.

Pourquoi remplir un questionnaire?

Les étudiants qui acceptent librement de participer à la recherche sont invités à remplir un questionnaire afin d’aider les chercheurs à comprendre ce qui pourrait améliorer les services offerts aux étudiants. Plus vous êtes nombreux à participer, meilleure sera la qualité des données recueillies.



Tout en faisant le point sur ton cheminement, tu auras contribué à aider les responsables à mieux comprendre les raisons qui expliquent pourquoi certains jeunes éprouvent des difficultés et tu recevras un bilan complet de ta propre situation. En répondant sérieusement au questionnaire, cela te permettra de faire un bilan de ta situation et aider les intervenants (jeunesse, scolaires ou communautaires) à réaliser des actions précises qui correspondent aux vraies préoccupations des étudiants.



Ta participation à cette enquête ne comporte aucun risque pour toi. Le seul inconvénient, s’il en est un, est le temps que tu consacres pour répondre au questionnaire. Toutes les questions seront très utiles pour établir le portrait des étudiants qui combinent le travail et les études au CCNB. Ceux qui vivent plusieurs situations pourraient ressentir le besoin d’en parler avec une personne-ressource. Si cela est le cas pour toi, nous t’invitons à utiliser les services d’aide de ton collège. Ils sont là pour toi!



Prends note qu’aucun renseignement ne permet aux chercheurs de t’identifier dans le questionnaire et par conséquent, il n’y aura aucun moyen de t’identifier lors de la diffusion des résultats. Les données anonymes seront conservées sur un serveur sécurisé accessible uniquement aux personnes autorisées par le groupe de recherche.

Le projet a reçu l’approbation éthique du comité d’éthique du CCNB. Si tu as des questions d’ordre éthique, tu peux consulter madame Anouk Utzschneider, responsable du comité d’éthique de la recherche sur des êtres humains au CCNB. Voici ses coordonnées.

Anouk Utzschneider
Présidente du Comité d’éthique de la recherche
CCNB
anouk.utzschneider@umoncton.ca



Ta participation à cette étude est tout à fait volontaire. Tu es donc libre d’accepter ou de refuser d’y participer, sans que tu ne subisses des préjudices ou des conséquences négatives. En acceptant de participer à cette recherche, tu acceptes que les résultats de la recherche soient diffusés et réutilisés. Si tu acceptes, coche le choix « J’accepte les termes et conditions», qui te conduira directement à la première question du questionnaire, sinon, tu peux quitter. Aucune compensation financière ne sera offerte pour ta participation. Toutefois, un tirage de 12 cartes cadeaux de 25$ sera effectué parmi les participantes et le participants qui auront préalablement fourni leur nom et leurs coordonnées.

PERSONNE-RESSOURCE

Pour toute question relative à la recherche, ou pour vous retirer de la recherche, vous pouvez communiquer avec Linda Parent au numéro de téléphone suivant : (506) 686-3229 ou à l’adresse courriel suivante : linda.parent@ccnb.ca

Bienvenue dans l’outil JeConcilie.com!

Grâce à ce nouvel outil, les professionnels du milieu de l’éducation, des secteurs communautaire, de la santé et des services sociaux bénéficient d’un levier d’intervention pratico-pratique pour soutenir la réflexion des jeunes sur leur conciliation études-travail, et ce, afin d’augmenter leurs chances d’obtenir un diplôme qualifiant. Vous pouvez faire une différence dans la persévérance scolaire des jeunes!

Afin de mieux comprendre les tenants et aboutissants de l’outil, il vous est possible de l’expérimenter en cliquant ici. Vous aurez alors accès aux mêmes éléments que dans la section Étudiant, mais les réponses que vous fournirez ne seront pas comptabilisées. Aussi, vous constaterez que les informations transmises à l’étudiant sont présentées dans un langage accessible et sont ponctuées d’illustrations et de schémas explicatifs. Si vous souhaitez en savoir plus sur la conciliation études-travail ou sur l’utilisation de l’outil, vous pouvez consulter le guide d’accompagnement conçu spécifiquement pour les intervenants.

En plus de fournir à l’étudiant une rétroaction individualisée et un bilan de sa situation au regard de ses pratiques de conciliation études-travail, cet outil permettra à l’équipe de recherche de recueillir de précieuses informations sur la problématique du cumul études-travail au sein d’une population donnée. Ainsi, les informations colligées pourront par exemple être utilisées pour dresser un portrait descriptif des habitudes de conciliation de différentes clientèles (les étudiants de la région x, ceux fréquentant le niveau scolaire y, ceux qui travaillent plus de 15 heures hebdomadaires ou les filles de moins de 20 ans par exemple) ou encore pour permettre d’approfondir certaines questions de recherche spécifiques.

Merci et bonne conciliation!